60年前的儿童心理教育图,现在依旧值得学习,问题解释的很到位

父母之爱

不可溺爱 也不可不爱

失去了爱,性情暴躁,体罚责骂,不是教育;适度的爱护,儿童身心健康,像花草的了雨水阳光一样。

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同情爱护

婴儿在母亲的怀抱里 可获得最宝贵的安全感 鼓励S * :小朋友爱护动物 发挥同情心 滋养了正常情绪

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发展想象力

儿童富有想象力 有时候虚构故事 一w k ] , a $ A %个三四岁的鹅绒说 我家里有架大飞机 他是在说谎吗 并不是说谎

画画:可以表达他的想象力 积木:可以建设性的利用他的幻想

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勇敢与害怕

破皮出血不嚷痛 不要让他怕高或者怕走窄板 不要让他畏缩不劳动

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嫉妒与公平

妈妈抱弟弟 哥哥哭闹着 要独占 要求偏爱

爸爸同样g b j q R w 0 b j地喜欢弟妹 从来不偏心

你切瓜 要平均 切了后g * 3 3 6 e 我来分 大家公平 才不5 f M k n KS , 5 o 0 ( v Q o嫉妒

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好奇心并非破坏o q G w - G 8

小孩并非有意破坏 只是想看看东西撕破后 是个什么样 给他一中代替物 让他去满: Y I _足好奇心

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孩子问关P 6 n % /于我是从哪里来的问题D : 9 ( I h e j该怎么回答

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关于死的问题

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